今年是陳夢進入高校當輔導員的第三年。
她以為隨著時間推進，自己會慢慢習慣這份工作，但是沒有。相反的，她漸漸對工作升起了厭惡之情：一天到晚處理瑣事，出岔子了最先背鍋，想轉崗又轉不了……
可每每談到換工作的事情，她都會退縮——她不敢，因為她現在的崗位有編制，這是外面多少人趨之如騖的。
身邊的人也都勸她，現在高校競爭這么激烈，要是換工作，找不著編制崗了怎么辦，到時候可就是撿了芝麻丟了西瓜。
“有個編制比什么都強?！?/b>陳夢最后想通了，她不能保證自己不會后悔，既然如此，就只有接受現實。
……
這是許多在編制崗干得不順心的人的真實寫照。一方面厭倦現狀，難以忍受收入低、領導事兒多、工作價值感缺失；另一方面又擔心找不到比現在更好的，更害怕沒有編制的保障，到年齡大了會不會后悔。
編制，指組織機構設置及其人員數量定額和職務分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制和事業編制。
編制的作用主要體現在工資待遇、穩定性、工作體驗感和各項福利上。由于編制崗工資由財政部門統一撥付，所以無論單位盈利與否，收入都有保障，更重要的是，單位不能隨便辭退有編制的員工。
編制隔開的世界就像圍城，走出這座圍城，外面的世界會更好嗎？誰也不知道，只怕走出圍城最后卻感嘆：年少不知編制好，待到而立已惘然。
圖源：小紅書@Juuuudy
前段時間，有新聞報道，廣西一名大叔為了讓準兒媳婦進入體制內工作，托熟人“買編制”，前前后后合計花了117萬元，結果自然是被騙了。
買編制固然不靠譜，但不少網友的關注點在于，都這么有錢了還要編制——花117萬也要買一個編制，不得不感嘆：果然，宇宙盡頭是編制。
就業形勢復雜，大多數畢業生都抱著“求穩”的心態找工作。教資熱、考公熱、國企受青睞，無一不折射出求職者對于穩定性的追求。
而現實的另一面，是想找到編制崗越來越難。據媒體報道，2023年，廈門市市屬學校及各區發布校園招聘優秀畢業生公告，共計招募1409名教師，均為非編崗位，越來越多中小學教師崗在和編制脫鉤。
圖源：財新網
高校教師“非升即走”，中小學教師崗正在和編制“脫鉤”，公務員也要精簡編制，未來還會有編制崗嗎？
有，但你想去的就未必了。
先講教師——
《編制短缺、教師過剩，高校也受波及……未來“青椒”的日子更不好過了？》寫到，學生減少，教師縮編是必然的。與此同時，教資熱加劇，來瓜分蛋糕的人變得越來越多。長久以來，我國一直存在教育資源不均的問題，偏遠地區教師較少且流失嚴重。發達地區學?！耙痪庪y求”，偏遠地區往往還有編制，就是為了給該地區輸送人才。
再講公務員——
今年3月，中共中央、國務院印發了《黨和國家機構改革方案》，其中提到：“中央和國家機關各部門人員編制統一按照5%的比例進行精減，收回的編制主要用于加強重點領域和重要工作?！?/span>
可以看出，編制在其中的作用是調配資源。
編制不會取消，是因為編制具有計劃性。編制管理是一種資源配置行為，可以起到穩定的作用，一旦某些崗位沒有編制，會造成機能混亂和人才流失。
就比如偏遠地區，本身待遇就不行，生活條件艱苦，沒有編制就更沒吸引力了，但這些地區總需要有人來助力發展，總不能光靠夢想讓人來奉獻吧，這時候就要拿出編制了。
而對于人人向往的崗位，因為吸引力大，不管怎樣都會有人來，就像公辦高校熱門崗位，哪怕一再提升招聘門檻，該“卷”還是要“卷”，求職者仍然絡繹不絕，這類的崗位已經不需要編制來穩住人才。
這就是為什么說你想去的未必有編制了，因為大概率是你想去的，其他人也想去。
而且就算真的考進了編制，也不代表你可以一勞永逸↓
今年2月，人社部發布新規定：事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調崗，或者連續兩年被確定為不合格檔次的，可解除聘用合同。
總而言之，“求穩”是規避風險的選擇，但一味追求穩定是不現實的，因為風險無處不在。
諾貝爾文學獎得主亨利·柏格森曾說過：“要生存就要變化，要變化就要成長，要成長就要不斷地自我創新?！?/span>
生活沒有絕對的穩定，有的只是不懈的努力。
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