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輔導員的“三線晉升”都是怎么升的,能升到哪兒?

發布日期:2023-04-20 作者:彭偉 閱讀量:104 取消收藏 收藏文章
【摘要】輔導員晉升從來都不是只有競聘行政干部這華山一條路,至少有長期做輔導員、競聘行政干部、轉崗專任教師這三條路。年輕人才做選擇,而我選擇都試試。


正所謂眼睛一眨,小青椒變成了老苦瓜。不知不覺,我在高校輔導員的崗位上已經耕耘了5年?;仡欉@5年的光榮與夢想,我感慨萬千:我是不是又該考慮晉升的事了!


之所以會說“又”,是因為我去年參加學工辦主任競聘被發了一張好人卡,失敗的原因也很簡單:老大哥等這個機會等了多少年了,人家十多年的努力憑什么比不過你的區區學歷和小小成績。學院領導也好言相勸:“不要激動,不要挑撥,不利于團結的話不要說,沒當上主任不是能力問題,而是你把路走窄了?!?/span>


一語道破夢中人。輔導員晉升從來都不是只有競聘行政干部這華山一條路,至少有長期做輔導員、競聘行政干部、轉崗專任教師這三條路。年輕人才做選擇,而我選擇都試試。



· 壹 ·

輔導員的晉升路徑


01.堅守輔導員崗位


根據教育部《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》(49號文):高等學校應當制定輔導員管理崗位聘任辦法,根據輔導員的任職年限及實際工作表現,確定相應級別的管理崗位等級。


換句話說,高校輔導員也參照公務員進行職級管理,可以申報非領導行政職務,然后享受相應的待遇。就我所在的高校而言,輔導員主要分科員,副主任科員,主任科員三級,分別對應九級、八級和七級科員。碩士畢業生入職后,通過考核試用期即定為管理九級科員,工作滿7年可以申報主任科員。


據了解,部分沿海地區高校已經出現了一些副處級輔導員,盡管鳳毛麟角,但終歸是多了一項選擇。值得注意的是,目前可以申報非領導行政職務的一般為本科類高校,職業院校還沒有發現有類似的規定。比如想要競聘輔導員崗位,這也是值得考慮的因素。


02.走職稱序列


同樣是49號文規定:高等學校應當制定專門辦法和激勵保障機制,落實專職輔導員職務職級“雙線”晉升要求。


也就是說,除了職級晉升外,輔導員還可以走職稱序列。一般來說,輔導員的職稱分為4個檔次:思政助教(初級)、思政講師(中級)、思政副教授(副高)、思政教授(高級)。隨著國家對思政教師隊伍建設的愈發重視,輔導員職稱晉級的機會將大大增加。


另外,由于輔導員可以“雙線”晉升,輔導員轉崗到管理崗位可以直接評管理崗職稱(即研究員序列),在輔導員崗位已經評上職稱的,在轉崗到管理崗位后也可以認定為同級職稱。



03.競聘管理崗人員


一般來說,輔導員競聘管理崗人員有2種選擇,一是校級黨政職能部門,如黨委辦公室、人事處、教務處、校團委等。二是學校下屬的二級學院,職位主要有學工辦主任、教學辦主任等。就我所在的學校而言,輔導員工作滿5年可以申報科級管理崗位,如果已經獲得中級職稱的,獲中級職稱滿2年也可以申報科級管理崗位。


04.讀在職博士轉崗專業教師


根據教育部《關于做好2023年高校思想政治工作骨干在職攻讀博士學位專項計劃工作的通知》要求,輔導員可在職攻讀博士學位。如博士就讀專業同學校開設專業一致,就可以轉崗為專業教師。在專任教師崗位也可以進行職稱晉級或轉為管理崗走職務晉升。


· 貳 ·

我們要奔著哪些方向努力?


說句很讓人不爽的話,我們大部分人的發展境遇,其實已經命中注定了,決定的因素有很多,包括家庭、性格、環境等。大部分人的進步只是因為整個社會在進步,我們被大環境推著走,區別只在于有的人起步早、走得快、一直走,而有的人走著走著就不想動了。那么,作為普通人,我們可以奔著哪些方向努力呢?


01.要保持調查研究的能力


前面說過,輔導員可以“雙線”晉升,評職稱自然需要需要調查研究能力,競聘管理人員也同樣需要。


一方面,管理崗的競聘條件中往往要求輔導員獲得中級職稱,另一方面,能在繁雜的工作之余產出高質量的科研成果,這本身就是能力的體現。另外,高校工作的本質就是教科研,不論是專任教師還是領導干部都需要科研成果,哪個領導會不喜歡既能干活又能發文章的下屬呢?


02.要在思政領域再提升再發力


輔導員有九大職能,這九大職能就是我們的發力點。當然,這里并不是說要大家每一項都過硬,而是要重點掌握一項獨門絕技。


就我視野所及,對輔導員來說,思政工作能力是未來一段時間最亟需的能力,思政做得好,既可以快速做出成績,為競聘加分,也可以積累實踐經驗,為讀思政方向的博士,將來專任成為思政教師做準備。目前主講理論的思政教師仍有缺口,既懂理論,又有實踐經驗的思政教師則少之又少,這對輔導員來說是一次千載難逢、但又稍縱即逝的機會。



03.要保持隨時跑路的能力


也許是近些年就業壓力過大,在各類媒體的引導下,大家普遍感覺求職不易,一旦考編上岸,整個人就會變得松弛下來,變得厭惡變化。


同時,我對身邊的同事們有一個觀察,發現大家一旦開始獨立負責一塊業務或者獨自帶一個年級的學生,就會被具體而繁雜的工作占用大部分注意力,大部分人的生活會越發變得像單線條,很難靜下心來去做除了工作和娛樂之外的事,尤其是與本職工作關系不大,且需要費腦子的事,久而久之面對有進一步發展的機會,即便有心追求,卻也很難保持斗志了。


其實,隨著機構改革的逐步深入,公務員隊伍已經面臨縮編的壓力,鐵飯碗被打破雖仍很遙遠,卻也能看到些許影子了。在這樣的大背景下,絕不能抱著鐵飯碗的心態不放,真正的鐵飯碗不是崗位的穩定,而是不論在哪都有吃飯的本領。


來源:   高校人才網V(微信公眾號)   本文為高校人才網原創,首發于微信公眾號“高校人才網V”,如需轉載,請聯系獲得授權。
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